cours de biologie

Petite question sur les cours de biologie : qu'apprenez-vous par cœur ?
Je suis parti pour apprendre par cœur les cours du livret mais pas le techni-fiche. Exemple concret vu que je suis dessus : page 38 l'architecture des cellules, apprenez-vous par cœur tous les schémas ? Est-ce nécessaire ? Ou vous arrêtez-vous à la compréhension des fonctions des différents organites ?

Bonne question j'attaque demain matin cette matière  

J'ai lu dans l'intro qu'il y avait un résumé des séquences à la fin de chacune, donc je pense que c'est ce qu'il faut retenir absolument. Je m'apprête à m'y mettre aussi.

J'ai terminé d'étudier la séquence 1 aujourd'hui. Pour répondre à la question de acrollando, si je vais page 38, j'apprends l'encadré rouge sous le titre et le schéma en gros. C'est à dire, j'apprends où sont situés les "noyau", "microvillosités", "RE=Réticulum endoplasmique", etc mais pas les explications en dessous de chaque "organite" qui sont plus de l'ordre des médecins à mon avis. Il faut surtout retenir "l'essentiel" en fin de séquence dans le cours.

merci pour vos réponses  

Idem qu'Exilda.
Je me concentre principalement sur le cours et j'apprends quand même par coeur les schémas et les explications qui me semblent "essentielles" et pertinentes. Toutefois, afin que les infos rentrent mieux dans ma tête, j'apprends les définitions des éléments que je ne connais pas. Par exemple pour la page 38, j'ai appris à placer les différents organites et aussi leur rôle.

disons qu ils faut connaitre les shémas par couer enfin si c est comme a l école d aide soignant..... et savoir ce qu on apprend enfin comprendre ....

 Comment je vais en baver mdr

Non ne t'inquiètes pas c'est super bien expliqué
ça fait un gros volume d'infos à apprendre mais avec les technifiches ça aide beaucoup

 Oui car autant le reste c'est du revue mais la biologie je débute à zéro alors je flippe ..

Il ne faut pas flipper ! Tu as encore un point de vue extérieur ! Dès demain, quand tu vas mettre le nez dedans, ça ira ! Et nous sommes là si besoin

 De toute manière faut que ca aille mais je pense que à part le par coeur difficile de maitriser mais en comprenant bien sur ^^

quand j'etais a l école d AS les prfs ns disaient ne vs inquieté pas vs n allez pas devenir medecin ..... ms révisez quand même bien la cellule le coeur .... enfin les shémas bien merdique a apprendre ....
dc même si on ne vise pas plus loin il faut quand mmême savoir de quoi on parle leur faire voir qu on a bien compris
ex: pour la réspiration si on comprend que l air inspirer(dc chargé d oxygéne) c est le rouge en géneral représenté sur les shémas qui descend et du coté du coeur c est la gd circulation
le sang bleu ( chargé de dioxyde) repart au niveau des poumons vers l exterieur c est la petite circulation....
sur les shémas c est assez barbarre ms aprés cou un peu moin non ???

Oui moins barbant quand tu expliques que dans le livre  

c est gentil merci
en biologie j ai des bases mais en informatique je suis nule nule nule et archi nule .....
dc j aurai besoin de vs
je sais mm pas faire un tableau!!!

coucou!!

moi perso je me prends pas la tête, on ne fait pas des étude de médecin!!!! on dirait les cours que j'avais à l'école d'infirmière... je pense que c'est plus de la culture générale pour comprendre le système du corps humain. enfin bref, faut pas ce prendre la tête!!

Allez courage tu progresseras Lysiane !

Après ça dépend des structures mais d'après les différents stages que j'ai pu effectués (en tant que stagiaire psychologue-neuropsychologue) le "degré" de connaissances biologiques n'était pas le même. La plupart du temps il est vrai que la secrétaire se "contente" de noter ce qu'on lui dit mais dans certains cas elle est beaucoup plus impliquée (tout en ne jouant pas le rôle du médecin bien entendu!).
Juste pour donner un exemple, lors de mon stage à la clinique du motoneurone spécialisé dans la sclérose en plaques, la secrétaire assistait aux réunions cliniques avec toute l'équipe médicale, donnait son avis sur les traitements des patients, rédigeait les plaquettes d'information et de présentation de la maladie aussi bien en français qu'en anglais.

Après je trouve qu'il est quand même important, sans se prendre la tête bien sûr et sans trop rentrer dans les détails, de connaître un minimum le fonctionnement du corps humain car cela permet de mieux comprendre certains comportements du patient. Et selon les services où l'on se trouve on ne va pas parler de la même manière au patient car les troubles et les demandes ne seront pas les mêmes

Ah oui, tiens, c'est bon de connaître ces détails et j'aimerais me trouver impliquée, ça semble intéressant. 
Merci pour ces infos !! 

Ce matin 2h30 de biologie ca fatigue le cerveau  

Idem, j'aimerais bien être impliquée comme elle l'était! Et puis surtout elle faisait vraiment partie de l'équipe, elle n'était pas à part et j'ai vraiment trouvé que c'était pas mal

Je viens de finir une partie de la séquence 2 ben pas évident quand on a aucune notion de biologie galère ...  

Je l'ai finie hier aussi mais c'est vrai que c'est assez compliqué et un peu long pour compléter tous les schémas. Mais on va y arriver !!! 

Je suis en plein coloriage de l'appareil locomoteur, je retombe au collège  

Les filles, étant une quiche lorraine en Biologie ... comment faites-vous ? moi je dois refaire mon propre cours à chaque séquence + photocopier les schéma du cours ou livre que je trouve bien car sinon je m'en sors pas...   avec juste le livre sans rien écrire j'arrive pas.

Et vous vos méthodes? conseils?